在課堂中，這次並不是兩個人交換批改對方的文章，而是把自己寫的廣告給做報放最差的文章出來。其實選最好的並不是那麼困難，但是選最差那一份便遇上困難。由於我們對自己做報告的廣告有一定的認識，所以只需要選一個好結構和內容合理的文章便是上品，當選下品時，我們發覺每個人的文章都有可取的地方，亦沒有寫得太差，所以我們都難以決定那一篇是差的。
今個星期的功課是對上一份文化評論作出修改。老實說，我知道自己第一稿的文章寫得不算好，由於我無法兼顧描述視覺元素和所帶出的意識，亦沒有好好解釋兩者間的關係。當我收到同學的評語時（我亦覺得那位同學的批評很中肯，亦能點出一些我在寫作時沒有想過的問題），我都知道要進行大修改。然而，我在修改期間，重讀自己的文章時，我想不到事隔一個星期再細閱它時，我發覺自己真的是寫得太差，並沒有一個完整的結構，亦不知道自己想寫什麼，彷彿就像把所有零碎的東西拼湊在一起。因此，我需要重新思考文章的定位，亦要選擇那些有意義的句子可以留底，那些不能。雖然我不敢說這一稿很好（畢竟我還未算太滿意自己這篇文化評論），但是一定較上一稿為好。
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